体坛周报全媒体驻意大利记者 王勤伯emc体育app下载

国少 U15 从意大利打完比赛照旧归国了。采集上对本次比赛的评价驳斥不一，也有东说念主对主讲授周海滨提倡了月旦。

我念念从一个在现场看球的不雅察者角度，说说这支球队的主讲授——周海滨。

在现时的国字号梯队体系里，U17、U16 都是外籍主帅，唯有 U15 由原土讲授带队，这自己就决定了周海滨会被放在显微镜下谛视。这种热心，不王人备来自获利，更来自一种隐含的期待：原土讲授，能不可给出不同样的东西？

此次意大利之行，本体上是一次带有聘请性质的练兵，而不是一场以成果为独一轨范的比赛。用输赢去简便评价一个 U15 讲授，是不负拖累的。简直磨练周海滨的，是将来的亚少赛，而不是这几场热身性质的比赛。

面前急着给他贴标签，说他"行"或"不行"，都太早。

咱们更值得去看一些更具体、更有价值的东西。

前三场比赛，我在看台上能比拟清澈地听到周海滨的临场指引。第四场因为讲授席在看台对面，无法听得太了了。

周海滨对中国球员的问题，其实看得很准。举例他强调中卫之间要换取，"要言语！要交流！"；又比如在前场逼抢时领导，"不要一个一个上，要联动"。这些都是中国青少年球员持久存在，却持久莫得被简直惩办的问题。

比赛中徐徐暴显露来的，是另一层更深的窘境：球员穷乏施行力，更穷乏个性。讲授条目前压，球员却显得犹逗留豫，像是在试探，而不是在施行。

到了第四场对罗马尼亚，球队最主要的问题照旧不是技战略俗例问题，而是作风问题。或者是因为快归国了，或者是因为对这么一场排位赛无所谓，好多球员对比赛的参与感相当差。

0 比 1 对罗马尼亚，若是只行为果，是一场平时的 0 比 1 失利。但若是仔细看经由，会看到更夺目的细节：处理球浑沌，上前传递莫得观念感，本不错截至的球平直踢出边线；个别时尚丢球后坐窝退出抵抗，连最基本的反抢都不参与。

特意旨酷好的是，罗马尼亚在此前 0 比 3 输给意大利，那他们是怎么赢下 2 比 0 征服意大利的中国队的？

谜底很简便：作风。

我听得懂罗马尼亚球员言语，对这个顺序印象真切。有一个球，罗马尼亚在中前场处理失实，球出了边线。就在这时，他们的中卫队长立即高声喊："面前集聚注重力！"下一秒，罗马尼亚在有球一侧马上堆东说念主，压上、围抢、夺回球权，并坐窝转入进犯。

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等于这一喊，编削了一次攻防的质料。

这种球员，中国队有莫得？若是莫得，为什么莫得？

这里暂且不去讲求场地青训体系的拖累。仅从国字号层面来说，问题照旧止境了了：咱们不仅需要更多高质料比赛，更需要在比赛中筛选出简直具备比赛作风和比赛意志的球员，而不是只是工夫"过关"的球员。

本次国少出访，我通过与敌手讲授、球员以及意大利腹地不雅察者的交流，采集了以往历次赛事都莫得过的丰富反映。不错获取一个相当一致的判断：中国球员的问题，不在"基本功"，而在 4 个方面：节律、个性、团队意志，以及对当代足球合座性的兼并。

这恰正是最难补的部分。

而这，也正是周海滨将来两年必须面对的简直挑战。

更施行的少许是——这些问题，无法从中国足球的当年中找到谜底。若是周海滨念念成为一个奏效的国少讲授，他不可作念传统青训的给与者，也不可是一个良善的修订者，他只可弃取成为一个创新者。

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因为这些正在快速固化的额外，自己就来自传统青训，来自国内赛制，来自全运会体系。

那么，如何成为一个创新者？

第一，必须走出球员时期的抖擞区。好多退役球员作念不好讲授，不肯作念讲授，等于因为走不出当年——走不出我方的教授、圈子，对足球既有的兼并景观。

第二，必须时候领导我方：全国足球的发展速率，远远快于咱们的学习速率。咱们要补的，不是少许点，而是一整块一整块的内容。

举例，罗马尼亚不错培养出在比赛中主动诊疗作风、主动组织全队的球员，咱们为什么莫得？这是"苦练基本功"不错惩办的问题？如故一个体系问题？传统青训和全运足球应该承担怎么的拖累？放到国字号层面，咱们又用什么轨范去筛选东说念主才、去引发这些小孩的成长？

周海滨的难题，不在战略板上，而在体系除外。然则，若是他能够克服这些客不雅清苦emc体育app下载，把节律、意志、作风奏效地灌注给这批个东说念主训诲并不差的球员，他将不错在国外赛场阐述我方是个优秀的国字号讲授。

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